École été pour les enseignant·e·s de FLE

Nous organisons la neuvième édition de notre École d'été pour les enseignantes et enseignants de français de toute la République tchèque. Le thème de cette année est « Parler en apprenant, apprendre en parlant ».

L'École d'été se déroulera du 19 au 21 août 2026 à l'Institut français de Prague et réunira près de 60 enseignant·e·s de FLE. Au programme : des ateliers pratiques et des temps d'échange consacrés au développement de l'expression orale en classe.

Programme

19–20 août 2026

4 ateliers pratiques animés par des formateur·trice·s tchèques et français·e·s, consacrés à la prise de parole des élèves, au partage d'expériences pédagogiques et à la création d'activités et d'outils directement exploitables en classe.

21 août 2026

Table ronde matinale intitulée « Conférence des experts ».
Déjeuner de clôture offert par l'Institut français de Prague.

Voici les différents ateliers de cette neuvième édition :

1. Même pas peur de parler ! avec Lucie Jeníčková

« Je comprends tout, mais je n'ose pas parler. » Cette phrase, n'est-ce pas le défi permanent de nos classes de FLE ? Comment transformer le silence en un flux de paroles naturelles ? Comment faire en sorte que la grammaire et le lexique ne soient plus des obstacles, mais les ailes de l'expression orale ?

Cet atelier propose de placer la parole au moteur exclusif de l’apprentissage. À travers une approche résolument inductive et interactive, nous explorerons comment faire "découvrir" la langue à nos élèves sans passer par les exercices écrits traditionnels. Ici, le support (qu’il soit une image, un court texte conçu sur mesure ou un modèle de dialogue) n’est pas un objet d’étude, mais un déclencheur immédiat de communication.

2. Rejouer les courts (mini-séries) avec Amandine Quétel

Ce module propose d’analyser certaines mini-séries francophones diffusées sur les réseaux sociaux. Ce sont de nouveaux supports authentiques et dynamiques, accessibles gratuitement partout dans le monde, y compris sur le territoire tchèque.

Au carrefour du plaisir personnel et de la pratique de classe, ces documents seront le support pédagogique de la formation et nous nous efforcerons de vous donner les clés pour utiliser de manière efficace tout type de document de mini-fiction, et ce dès el niveau A1, sans passer trop de temps à préparer des fiches pédagogiques.

Nous découvrirons des types d'activités qui pourront libérer la parole, débloquer l'oral. L’objectif sera de renforcer la motivation et l'immersion des élèves sans alourdir le temps de préparation, grâce à la richesse narrative et le format court de ces vidéos.

3. Favoriser l’interaction orale pour les niveaux A1/A2 avec Valentin Nambot

(kit de conversation pour les échanges inter-écoles)

Cette intervention propose des pistes concrètes et immédiatement transférables pour développer une interaction orale authentique et motivante chez des apprenants de français niveaux A1–A2, même avec un lexique et une grammaire limités, en mettant l’accent sur la prise de parole, la confiance et la communication réelle en classe.

De plus, cette intervention proposera également un outil pour profiter du potentiel des échanges scolaires entre pays francophones et République tchèque au maximum.

4. Créer pour parler avec Estelle Koper

Comment faire parler davantage nos élèves ? C’est la question que nous nous posons toutes et tous.

Dans cet atelier nous explorerons une autre approche : créer pour communiquer. En inventant des personnages, des histoires, de nouvelles situations, en utilisant leur imagination, en jouant ou en détournant la réalité, les élèves peuvent oublier leur peur ou leur timidité et s’exprimer davantage. À travers des activités simples, ludiques et accessibles, nous verrons comment la créativité et l’imagination de nos apprenants peuvent devenir un moteur puissant de production orale.

L’objectif n’est pas de « faire de l’art », mais de créer des situations où les apprenants ont envie de s’exprimer, d’imaginer, de réagir, de raconter et d’interagir, dès le niveau débutant.

Nous réfléchirons également à la place de la créativité de l’enseignant :

Comment renouveler ses pratiques sans préparer des heures de matériel ? Comment oser des activités plus ouvertes ? Comment créer un climat où les apprenants acceptent de prendre des risques linguistiques ? Nous verrons aussi comment l’IA peut booster votre créativité.

Modalités d'inscription

Cette année, une participation financière de 2000 Kč par personne est demandée, contribuant ainsi aux frais de formation des trois jours, au frais des rafraîchissements, du repas de clôture et aux frais de dossier.

Une attestation de participation à ces 3 jours vous sera délivrée à la fin de la formation.

Seules les personnes préinscrites sur invitation de l'IFP peuvent participer.

Solutions de paiement

Règlement en ligne (ci-dessous)
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